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언어 교육

등교가 입국인 아이들, '자국'에서 다문화 경험! 국제-외국인 학교 아이들 II 린지입니다. 워낙 관심사가 넓고 얕은데다, 뭉근히 조금조금씩 관심이 오는 주제라 '해야지 해야지'하면서도 또 소흘 해지네요ㅜ_ㅜ 다시 마음을 다잡고, 지난 번에 하겠다던 내용 이어갑니다~ 지난 포스팅: 등교가 입국인 아이들, '자국'에서 다문화 경험! 국제-외국인 학교 아이들 국제학교의 생활 밝혔듯이, 린지도 국제학교 출신입니다. 뭐, 어린시절만 보냈지만, 그래도 7년이면 적은 기간은 아니죠;ㅂ; 지난 포스팅에 나와있는 것 처럼, 국제학교란 매우 독특한 문화를 띄게 되어 있어요. 이런 곳이 생소한 분들을 위해 국제학교에 다니는 아이의 생활을 약간 엿볼 수 있도록 가상의 '꼬마'를 만들어볼까 합니다. (어디까지나 예시 입니다.) * 꼬마의 일상은 이곳의 다른 아이들보다 조금 일찍 시작한다. 어린아이가 그렇.. 더보기
TCK/ 제3문화 아이들] #6 제3문화 아이, 그리고 외국어 / 허공에서 살아가기 세상에 반년만의 포스팅이다. 꼭 게을러서 이렇게 된 건 아니라고 미리 밝혀두고 싶다. 블로그 자체를 통째로 버릴 수 밖에 없는 진지한 사연이 있었으니... 한 번 손을 놓고나니까 몸따로 마음따로- 아무튼 흠흠. 오늘은 마음을 가다듬고 다시 연재 시작! 몸풀기로 , 오늘은 개인적인 내용을 바탕으로 TCK and Linguistic Ability(언어적 능력)과 관련된 내용+개인적인 내용을 소개할까 한다. 블로그 곳곳을 살피면 눈치챌 수도 있겠지만, 나 또한 TCK출신이고, 졸업이 아닌 아주 서서히 ATCK의 단계로 이행중이다.( 앞에 붙은 A자의 정체는 Adult, 즉 성인인데 이 이야기는 접어두고.) 우선은 극히 꺼리는 개인사를 아주 살짜콤 공개하겠다. 린지라는 아이는 유치원에 들어가기 전 나는 법을 배.. 더보기